L'intermédiation en matière d'emploi est l’une des prestations assurées d’une part par les services publics, et plus précisément ceux créés à cette fin par l'autorité gouvernementale chargée du travail, et d’autre part par les agences de recrutement privées et ce après autorisation accordée par l'autorité gouvernementale chargée du travail.
Les prestations fournies par les services publics aux demandeurs d'emploi et aux employeurs en matière d’intermédiation en emploi sont gratuites. (Article 476 de la loi n° 65.99 formant code du travail, 2004).
Une bonne adéquation formation-emploi est un facteur clé pour assurer une bonne insertion professionnelle. En effet, l’insertion professionnelle est considérée comme l’un des indicateurs les plus parlants lorsqu’il s’agit de la performance du système de l’enseignement en général.
Dans ce sens, le Conseil Supérieur de l’Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique a érigé cinq piliers de la performance. Parmi ces derniers on trouve l’insertion professionnelle (Conseil Supérieur de l’Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique, Décembre 2014).
L’intermédiation en emploi est un service offert par les services publics qui consiste en le rapprochement, en genre et en nombre, entre les formations offertes par le système d’enseignement et l’offre en emploi disponible afin d’atteindre une situation d’adéquation.
L’inadéquation entre formation et emploi peut être définie comme une situation de déséquilibre entre l’offre en emploi et les besoins des populations diplômées à la recherche d’un emploi.
L’adéquation entre formation et emploi est une caractéristique multidimensionnelle ayant des ramifications avec de nombreux déterminants du fonctionnement du système de l’emploi et celui de l’enseignement en général. Elle tient d’une part aux aspects économiques liés, notamment à la croissance du PIB et au développement du tissu des entreprises et d’autre part aux aspects sociaux liés aux évolutions démographiques et au système de formation et de l’enseignement.
Ce travail se fixe pour objectif de répondre à la problématique suivante : Comment peut-on améliorer le niveau d’adéquation formation – emploi au Maroc ?
La présente contribution se propose ainsi de fournir un éclairage sur l’adéquation entre formation et emploi au Maroc. Elle présente les différentes catégories d’inadéquation, liste les méthodes d’évaluation de l’inadéquation, fourni un état des lieux de la situation actuelle de l’inadéquation entre formation et emploi au Maroc, dresse les contraintes liées à la régulation de l’inadéquation, esquisse les nouvelles réformes envisagées et livre quelques recommandations visant à améliorer le niveau de l’adéquation entre formation et emploi.
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Cette étude a été descriptive et exploratoire dans l’objectif ultime de proposer une batterie de recommandations de nature à améliorer l’adéquation formation – emploi au Maroc et rehausser son niveau. Ainsi, et après avoir mené un cadrage théorique portant sur les différentes catégories d’inadéquation formation – emploi, nous avons présenté un listing des méthodes d’évaluation de ladite inadéquation.
Par la suite, nous sommes passés à la partie descriptive de notre travail où nous avons réalisé un état des lieux de la situation actuelle comme nous avons présenté des statistiques mettant en exergue les déséquilibres caractérisant l’adéquation entre formation et emploi au Maroc et ce conformément aux catégories précitées au niveau du cadrage théorique mené.
A ce niveau, nous nous sommes imprégnés d’une part du fonctionnement du système de l’adéquation formation – emploi dans le contexte marocain afin de dégager les obstacles et contraintes qui entravent la régulation des différentes formes de l’inadéquation en la matière.
D’autre part, nous mettons en perspective les différentes réformes envisagées qui se rapportent aux secteurs ayant des ramifications avec le fonctionnement du système de l’adéquation formation – emploi.
Ensuite, nous avons exploité les enseignements tirés de l’étude menée sur terrain. Cette dernière se caractérise dans une étude empirique qualitative portant sur les dix agences régionales de l’ANAPEC, instance publique chargée d’assurer l’intermédiation en emploi.
A cet effet, nous avons mené des entretiens semi-directifs avec les directeurs des agences régionales de l’ANAPEC ou leurs représentants afin de valider les manquements enregistrés et explorer de nouvelles pistes d’amélioration du niveau d’adéquation formation – emploi au Maroc.
Au-delà de ce que peut apporter cette recherche, elle présente des limites. Notre étude portant sur le marché de l’emploi ne traite pas toutes les composantes du marché de l’emploi notamment les différentes catégories des chercheurs d’emploi.
En effet, notre travail porte sur l’adéquation formation emploi sans tenir compte des chercheurs d’emploi non diplômés. Dans ce sens, des travaux de recherche peuvent bien compléter le présent travail en couvrant la population de chercheurs d’emploi non diplômés.